Курс для учителей-логопедов о коррекции дизартрии в соответствии с ФАОП и ФГОС
Речевая карта адаптированная по Филичевой Т. Как протекала беременность, роды, когда закричал? Как протекало физическое развитие? Стал держать головку, вставать, сидеть, ходить? Какие заболевания перенес до года?
Солнечный, ул. Строителей, д. Среднесуточная температура внутри помещений. Годовой план организации коррекционно — педагогической работы. Циклограмма работы учителя-логопеда.
Барматина Ольга Валентиновна Речевая карта для обследования ребёнка дошкольного возраста. Всестороннее обследование детей с нарушениями речи — первый и основополагающий этап в логокоррекционной работе. Логопед должен максимально подробно и объективно составить картину развития речи ребёнка и определить факторы, оказывающие положительное и отрицательное влияние на эту картину. Существенный вклад в логопедическую диагностику дошкольников вносит онтогенетический подход. Отклонения от нормального хода развития речи могут регистрироваться только в сопоставлении с данными онтогенеза. Современная диагностика общего недоразвития речи предполагает оценку развития разных сторон лингвистической системы.
